现如今，信息技术在教育行业中得到了广泛的推广和应用，其在很大程度上改变了教师的教学方式和学生的学习方式。在信息化教学中，学生的学习兴趣能够充分地被生动形象的信息技术所激发，同时学生的学习环境能够显著的被形式多样的信息技术所改善。基于此，信息化教学能够在很大程度上提升教学质量。在初中的体育课堂中，由于传统教学模式的问题所在，学生的知识理解和积累显著不足。为此，初中体育教师需要积极革新教学理念和教学手段，并积极采用信息化教学来让学生爱上体育、爱上运动，分焕发体育课堂生机。
1 实施初中体育信息化课堂教学的必要性
随着我国信息技术的进步，信息化已经渗透到我们生活的方方面面，而传统的教学方式已经不再适用于当前所开展的初中体育教学，因此要积极地进行教学改革创新，特别是教师需要与学校和学生共同配合，做出一定的改变，利用现代化的技术以及相关的设备构建信息化的课堂教学体系，建设网络教学平台，从而有效地提高初中体育教学的质量和教学的效果。党的十八大对教育质量特别是教育方式提出了更高要求，教师必须积极深化改革。初中体育教学目标也发生了很大变化，教师要在提高学生身体素质、培养学生相关运动技能的同时，使学生掌握更多的体育知识。
这种变化对体育教师提出了更高的要求，它也对传统的体育课教学形式造成了一定的冲击。在初中体育课堂教学中，应多采用信息化教学手段和教学方法，而运用信息化教学手段、教学方法可以有效激发学生参与体育活动的兴趣，让学生自主进行探索学习。在应用信息技术手段的过程当中，教师可以用视频，或者是用图像、音乐等，增加课堂教学的趣味性和生动性，这样学生就能更加积极地去参与。教师也可以将这些教育手段和教学资源进行有效结合，从而有效地激发学生对体育活动的兴趣和热情。除此以外，一些App的应用也可以帮助教师进行教学，这些软件的应用也符合当前时代发展的潮流，学生也会更加乐于接受这种新型的教学方式。
2 初中体育信息化课堂教学现状
信息化课堂已经成为教育现代化视野下新的教学模式，这对于初中体育教师提出了严格的要求，当前初中体育信息化教学还有一定的不足之处。具体表现在以下几个方面：其一，思想认知不充分。体育教师对于信息化教学的认知有限，信息化教学方法的利用不充分，导致问题出现；其二，信息化教学体系不全面。信息化教学是一个系统的过程，保证信息化教学的有效性，要有明确框架的支持。但当前信息化教学体系不全面，导致信息化教学陷入困境；其三，教师对信息化教学的掌握不充分，作为教学的主体，教师对信息化教学把控不够具体和全面，将造成教学的效果大打折扣。解决这些问题，才能够为信息化教学探索新思路。
3 信息化背景下初中体育与健康课程发展策略
3.1 通过网络平台，加强对初中生自主学习能力的培养
在现如今的社会中，网络覆盖的范围越来越广，并且网络已经逐渐地成为人们生活与工作中必不可少的一样东西。教学改革背景下，初中体育教师在构建信息化教学课堂时，一定要紧随时代发展的脚步，加强网络技术的应用。并通过网络平台，加强对初中生自主学习能力的培养。例如：初中体育教师在教初中生足球运动技巧时，可以在正式开展教学活动前，以教材中的知识内容为重要切入点制订相应的教学课件，利用教学课件为初中生展示基本的动作和详细的介绍。并为初中生制作一段视频，要求初中生通过观看并发现其中存在的违规行为。在正式开展教学活动的过程中，任课教师可以鼓励初中生大胆发言，初中生可以利用多媒体教学设备播放这段视频，并在自己发现违规的地方暂停，随后详细地说明该运动员哪一行为动作犯规。在这一过程中，不单单可以培养初中生的观察能力，同时还可以培养初中生的自主学习能力，并且可以收获较好的教学效果。
3.2 注重加强对初中体育教师的培训和教育
体育教师是初中体育教学的实施者，体育教师的专业水平和专业素养直接影响着教学改革下初中体育信息化课堂教学的效果。因此，初中学校应该注重加强对初中体育教师的培训和教育。定期地组织体育教师学习有关体育方面的知识和信息化技术手段，以此促使体育教师可以及时地了解和掌握最前沿的信息化教育手段和信息，从而提高初中体育教师的专业水平和专业素养。第一，组织初中体育教师学习基本的信息化教学手段，像可穿戴设备如手环、运动App等，可以实时监测每位学生的运动状态，更好地安排课程。以此促使体育教师认识到信息化教学手段的重要优势，从而全面落实初中体育信息化教学课堂的构建。第二，组建一支优质的信息化体育教师队伍，切实地提高信息化教学手段与体育课堂教学的融合度，进一步深入推广信息化教学手段。
3.3 加大资金投入力度
信息化教学，要做好硬件与软件环境的优化。在硬件方面，学校要加大资金上的投入，采购信息化教学所需的相关设备，保证在硬件方面为体育信息化教学服务。软件方面，学校要做好软件方面的建设，保证学习平台的开发，搭建学校网络教学平台，构建一体化的教学体系，最终使得体育教学进入到新域，达到教育现代化的目标。
4 结束语
总之，随着教育改革政策的不断深入推进、体育教师对信息技术应用观念的改进和提高中考体育分值等一系列政策的实施，体育教师应该重视起来，努力逐渐推广信息化课堂教学。在信息化教学浪潮的背景下，其他文化科目的信息化教学已经相当成熟，体育信息化课堂教学研究必将越来越深入，教学成果将越来越明显，信息技术在中学体育课堂教学中运用的有效性也将得到提高。
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